Kinder, die nur neun Minuten der schnelllebigen Kinder-Comics "SpongeBob Schwammkopf" beobachtet haben schlechtere danach bei Aufgaben, die Konzentration und Selbstbeherrschung als habe Kinder, die einer langsamen Cartoon und Kinder, die sich durch Färbung unterhalten sah.

Die Studie war klein, und die Wissenschaftler waren nicht sicher, wie lange der brain-drain-Effekt anhält. Aber die Forschung zeigt, wie wichtig nicht nur, wie viel TV ein Kind beobachtet, aber welcher Art, sagte Dimitri Christakis des Seattle Children Research Institute an der University of Washington. Christakis wurde in der Studie nicht beteiligt, aber eingepfercht einem begleitenden Leitartikel erscheinen heute (Sept. 12) in der Fachzeitschrift Pediatrics.

"Es ist nicht ... all Fernsehen, dass Defizite schafft in der Aufmerksamkeit", sagte Christakis LiveScience. "Es ist die Stimulation des Programms, was wir die" formale Merkmale ", die eigentlich Materie nennen."

Kids und Cartoons

Frühere Beobachtungsstudien wieder gemischte Ergebnisse über die Wirkung des Fernsehens auf die kindliche Entwicklung, aber es gab genug rote Fahnen zu Besorgnis Forscher. Zum Beispiel in einer Studie im Jahr 2009 in den Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine veröffentlicht wurden, finden Christakis, dass das Fernsehen der Zeit verringert sich die verbalen Hin-und Herschalten zwischen Eltern und junge Kinder, potenziell erstickende Kinder sprachliche und soziale Entwicklung. [11 Fakten Eltern sollten über ihre Babys Gehirn,]

Die neue Studie, die von der University of Virginia Psychologin Angeline Lillard führte, versuchte herauszufinden, ob die Art des TV, dass die Kinder sehen einen Unterschied macht. Die Forscher rekrutierten 60 4-Jährigen (über ihre Eltern) und wies ihnen eine von drei Bedingungen. In der ersten, die Kinder einfach für 9 Minuten gefärbt. In der zweiten, sah sie neun Minuten "ein sehr beliebtes fantastischen Comic über eine animierte Schwamm, der unter dem Meer lebt." Die dritte Gruppe von Kindern beobachtet neun Minuten "eine realistische Public Broadcasting Service Karikatur über eine typische US Vorschul-Alter Junge."

Lillard war nicht für ein Interview zu den Shows verwendet bestätigen Verfügung, aber die Beschreibungen passen die Zeichentrickserie "SpongeBob Schwammkopf" und die PBS-Show "Caillou".

Die Shows waren für ihre sehr unterschiedlichen Tempo gewählt. "SpongeBob" erfuhr eine komplette Szene wechseln alle 11 Sekunden, mit vielen hektischen Bewegung dazwischen, berichteten die Forscher. Die PBS Show war langsamer, mit einer Szene ändern alle 34 Sekunden oder so.

Kinder zeigt, sind schneller geworden Tempo im Laufe der Jahre schon als Kinder mehr fernsehen, sagte Christakis. In den 1970er Jahren begann Kinder vor dem Fernseher im Alter von 4. Heute ist das Durchschnittsalter für den Beginn zum Fernsehen ist 4 Monate. Der Kaiser Family Foundation schätzt, dass zwei Drittel der Säuglinge und Kleinkinder im Durchschnitt zwei Stunden pro Tag vor dem Fernseher oder einem anderen Bildschirm. Die Sorge ist, dass Überstimulation von hyperaktiven zeigt, wird das Gehirn Steuern, was zu Schwierigkeiten konzentrieren später.

Testen Selbstkontrolle

Nachdem die Kinder fertig Fernsehen oder Farbstoffen, mussten die Forscher komplette ihnen eine Vielzahl von Aufgaben zu exekutiven Kontrolle zu messen, oder die geistige Fähigkeit, zu fokussieren, zu vermeiden Ablenkung und Kontrolle sich. Kids hat einen Richtungen folgenden Test mit beweglichen Scheiben von einer Stange zur anderen, spielte eine "Simon Says"-ähnliches Spiel, in dem sie gebeten, ihren Kopf, Zehen oder andere Teile, berühren Sie waren und praktiziert wiederholenden Sequenzen von Zahlen zurück.

Die Forscher gaben die Kinder der berühmten "Marshmallow-Test," eine gemeinsame Herausforderung für Kinder Selbstkontrolle. Die Forscher setzten entweder Marshmallows oder Goldfish Cracker (je nachdem, welche das Kind bevorzugt) und verließ den Raum. Bevor sie gingen, sagten sie den Kindern, dass sie eine Glocke zu läuten und essen zwei Marshmallows oder Cracker sofort. Aber wenn sie stattdessen wartete auf die Experimentatoren zurück bekam, konnte sie haben 10 Marshmallows oder Cracker.

Dieser Test der Willensstärke hat sich gezeigt, vorherzusagen, wie viel Selbstbeherrschung Kinder werden als Erwachsene haben. Das ist wichtig, weil selbst und die Verzögerung Befriedigung betrachtet sind die Schlüssel, um alles von Erhaltung der Gesundheit für den Aufbau einer erfolgreichen Karriere.

Die Wirkung der Flimmerkiste

Die Forscher ausgezählt und stellte die Kinder-Scores auf einer standardisierten Skala vergleichen, wie gut jede Gruppe hat. Sie fanden heraus, dass "SpongeBob" Beobachter stets mehr schlecht erzielte auf der ganzen Linie. Zum Beispiel betrug die durchschnittliche standardisierte Punktzahl für ein Kind, das PBS-Programm auf dem Marshmallow-Test beobachteten rund 0,2. Für ein Kind, das frenetische Zeichentrickfilm gesehen hatte, war es nahe minus 0,5.

Kids, die den langsamen Karikatur auf dem gleichen Niveau wie Kinder, die ihre Zeit verbracht Färbung durchgeführt beobachtet, was darauf hinweist, dass es nicht den Akt der Fernsehkonsum wurde behoben, das Defizit, sondern die Art der TV beobachtet.

"Es wäre falsch, für die Menschen dieser overgeneralize zu und sagen:" SpongeBob "ist eine schlechte Show und" Caillou "ist eine gute Show", sagte Christakis. "Es geht nicht darum, die spezifischen zeigt. Es geht um die Eigenschaften dieser zeigt."

Eine Show wie "Sesame Street" ist mehr selbstverständlich schritt nach Christakis. Theoretisch würde das bedeuten, dass "Sesame Street" ist nicht so wahrscheinlich Steuer Kinder Gehirne, aber diese Theorie ist nicht getestet worden. Ein 1977-Studie in der Fachzeitschrift Educational Technology Forschung und Entwicklung veröffentlicht wurde, verglich die kognitiven Wirkungen von rasanten gegenüber langsamen "Sesame Street"-Episoden und fand keinen Unterschied zwischen den beiden. Aber eine Studie von 2004 in der Zeitschrift Perceptual und motorische Fähigkeiten festgestellt, dass "Sesame Street" selbst hat das Tempo seit den 1970er Jahren aufgegriffen, und niemand hat die moderne Episoden untersucht.

Die Forscher sind noch nicht sicher, wie lange die Kämpfe mit Führungsaufgaben Funktion anhalten oder wie Kinder, die jünger und älter als die in dieser Studie Probe betroffen sind, aber Christakis sagte beobachtende Forschung legt nahe, dass langfristige Medienpräsenz kann langfristige Auswirkungen haben. Mehr und größere Studien notwendig sind, um diese Fragen zu beantworten, sagte er, aber die aktuelle Forschung sollte ein warnendes Akkord für die Eltern zu schlagen.

"Zumindest denke ich sollten die Eltern nach Hause von dieser Studie teilzunehmen, ich würde nicht ermutigen sie," SpongeBob "kurz vor ihrem Kindergarten Einschätzungen sehen", sagte Christakis.